2025 年 7 月 5 日，郑州轻工业大学电子信息学院社会实践分队走进郑州科技馆，展开 “大手拉小手・科学伴生长” 暑期科普实践活动。活动邀请了 30 名社区儿童参加，经过楞次定律演示、伯努利原理试验等互动环节，将笼统的科学知识转化为生动的实践体会，让孩子们在着手操作中感触科学魅力。

  “咱们看，这些铁屑像被施了魔法相同！” 在电磁学展区，实践队队员手持磁铁接近铺满铁屑的托盘，本来散乱的铁屑瞬间摆放成规矩的弧线，孩子们宣布阵阵惊呼。队员们借此解说磁场原理：“磁铁周围有看不见的‘磁力线’，铁屑沿着力线摆放，就像给磁力拍了张相片。” 随后，孩子们轮番上手操作，有的成心翻转磁铁极性，调查铁屑纹理的对称改变；有的移动磁铁速度，发现铁屑摆放的疏密差异。8 岁的小朋友指着托盘里的图画说：“这像彩虹的弧线！” 队员顺势引导：“电力和磁力是好朋友，咱们家里的冰箱贴、电磁炉都用到这个原理哦。”

  在力学体会区，“飞机为什么能飞上天” 的问题引发了火热评论。实践队队员用硬纸板制造简易机翼模型，让孩子们手持模型在空气中快速跑动，感触手掌传来的升力。“当机翼快速移动时，上面的空气跑得比下面快，压力变小，就把飞机‘托’了起来 —— 这便是伯努利原理。” 队员边演示边解说，还组织了纸飞机竞赛，要求孩子们调整机翼视点后抛掷，调查飞翔间隔的改变。孩子们发现，机翼稍微上翘的纸飞机飞得更远，队员趁机解说：“这和真飞机的机翼规划一模相同，工程师是使用这个原理让飞机飞得又高又稳。”

  最受欢迎的环节当属 “布朗运动调查”。实践队提前准备了显微镜和含有悬浮微粒的溶液，孩子们轮番调查玻璃片上的动态：“这些小点点一直在跳！” 队员用动画演示辅佐解说：“这些微粒被更小的水分子碰击，就像咱们在操场上被很多人推来推去，永久停不下来。” 孩子们还拿到画纸，把看到的 “跳动轨道” 画成五颜六色线条，有的像凌乱的毛线，有的像焰火开放，队员们则在一旁记载这些充溢童趣的 “科学发现”。

  活动结尾，实践队向孩子们赠送了克己的 “科学手账”，里边录入了当天试验的原理漫画和家庭小试验攻略。郑州科技馆辅导员点评：“大学生用同龄人的视角解说科学，孩子们更容易接受，这种‘朋辈科普’作用特别好。” 参加家长也表明，这样的活动让孩子不再觉得科学 “不可捉摸”，反而产生了 “我也能当小科学家” 的决心。